メージのラジカル設問分析第6回～なんとなくロジカル～

こんにちは。「めーじ」でも「meiji」でもなくメージ＠タキプロです。
毎週、どこかで更新中のシリーズ「メージのラジカル設問分析」第6回です。
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前回、前々回と続けて平成23年度　事例I　第１問を例に私なりの設問分析をお見せいたしました。
今回は、２次試験におけるロジカルシンキングについて考えてみましょう。
前回の記事の中でも「ロジカル」に考えましょうと書きましたが、実は、２次試験でロジカルに考えることは、そんなに難しいものではないと思っています。
ロジカルシンキングの中には様々な思考がありますが、２次試験で求められる「ロジカル」性とは、結局のところ、

MECE（漏れなしダブリなし）を意識したフレームワーク思考
筋道立てた論理性を出すためのWhy so?/So what？思考

に集約されると思います。
つまり理想的な解答は、ロジックツリーの骨組みがしっかりした、漏れもダブリもなく筋道の通った解答ということになります。

しかし、実際はどうでしょうか？

お仕事の現場でも、MECEを満足させるのはなかなか難しく、現実的には、「漏れなしダブリあり（漏れは絶対ＮＧだけど、多少ダブっても良いかな。）」くらいに落ち着くのではないでしょうか？

ましてや２次試験はたったの80分しかありません。
その中で、美しいMECEを作るのは不可能と言って良いと思います。
ダブリどころか漏れも発生するでしょう。
なので、まずは、

「ダダ漏れダブリなし」のはずしている状態
↓
「ちょい漏れダブリあり」の大外ししていない状態

くらいを目指すのが丁度良いかと思います。それで５割は狙えると思います。

私見としては、漏れを防ぐのは結構難しいけど、ダブリを見つけるのは慣れてくると簡単になってくると思っています。またダブったとしても減点されることはないでしょう。
従って、とにかく最初は、漏れをなくしていく必要があります。
そして最終的には、「漏れなしダブリあり」を目指してください。それで６割狙えます。ひとつの設問に対して、根詰めてＭＥＣＥをちゃんと作るくらいなら、他の設問に取り掛かった方が賢明です（もちろん時間があって作れるなら作るに越したことはないです）。

では、どうやって漏れをなくすのか。
それは、フレームワークや切り口を覚えてしまうことです。だいたい２次試験で使用する思考のフレームワークは決まっていますし、「指示語チェック（前回参照）」のように設問文で問われていることを漏らさなければ、十分だと思います。
ここでひとつ注意して欲しいのですが、与件をいくら探しても切り口で足りない項目が出てくることがあると思います。そこで勝手に項目を作るのは最終手段にした方が良いということです。類推問題ならアリかな程度です。