初学者の２次対策（１４）：考える力を増す工夫。（前編）
おはうございます。水曜朝のげっち＠タキプロです。
２次受験される皆さん、地道に頑張ってますか
試験までは、まだまだ半月以上もあります
この時期はとにかく本数をこなして過去問に慣れることが重要。特に、設問分析から詳細分析（各設問の解答を書く直前まで）の工程が非常に大切です。私も昨年のこの時期は毎日１本以上、過去問事例を解くようにしていました。
過去問は何度読んでも新しい発見があると思います。愚直に真面目に取り組んでいる人だけが実力を伸ばせる時期です。がんばりましょうね
アイスクリームがある
さて本題ですが、前回の記事はこちら。２次模試結果を振り返る際の注意点でした。
今回は「初学者の２次対策」第１４話。分析力、つまり考える力を増すための方法についてです。
以前、読む力を増す工夫でもお伝えしましたが、私の解答プロセスの例を基に、３つの力のバランスをイメージでまとめてみたのが下記の図です。
事例を解いている最中は読む力→考える力→書く力に次々にシフトしていきます。中でも、考える力は設問分析に着手してから最後にペンを置くまで、８０分間のほとんどを占めるように思います。では、考える力を増すためには、どんな工夫をすればよいでしょうか。１つ１つ見てみましょう。
接続詞に着目して構成分析
与件文を読む際は、書かれている主題に沿って、文章もしくは段落の構成を分析します。この際に、着目すると便利なのが接続詞。例えば、以下に４つの言葉があったとします。
アイスクリームがある
おいしそう
たくさんある
うれしい
そのまま素直に取れば、
アイスクリームがある
→「しかも」おいしそう
→「さらに」たくさんある
→「よって」うれしい
というように、うれしい理由が並列で述べられているように読めます。この人はきっとアイスクリーム
が大好物なんだ
という想像ができます。次の場合はどうでしょうか。
が大好物なんだという想像ができます。次の場合はどうでしょうか。 アイスクリームがある
→「しかし」おいしそう
→「しかも」たくさんある
→「よって」うれしい
１個だけ逆接の「しかし」が入っただけで、実はこの人はアイスクリームはそれほど好物ではない
が、おいしそうでたくさんあるから、まあまあうれしいのかなという意味に変わります。さらに…。
が、おいしそうでたくさんあるから、まあまあうれしいのかなという意味に変わります。さらに…。アイスクリームがある
→「しかも」お
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