事例Ⅰの勉強法（ド田舎在住の受験生のケース：5)

みなさまおはようございます(^^)/ タキプロ名古屋8期、黒猫です。長野県のド田舎地方在住＆50代のおっさんです。自己紹介はこちら。

2次試験までいよいよ残り3週間になりました！
主に事例Ⅰ勉強法の記事を中心に書いてきましたが、試験前にお伝えする事例Ⅰ対策としては最後の記事になります。
2次試験最初の科目・事例Ⅰに自信を持つことが出来れば、本番でも、その後の科目の事例Ⅱ～Ⅳに気分良くスムーズに対処して行けるでしょう(^^)

過去の事例Ⅰの記事は、以下の通りです。
〇事例Ⅰの勉強法(ど田舎在住受験生のケース：1)
〇事例Ⅰの勉強法(ど田舎在住受験生のケース：2)
〇事例Ⅰの勉強法(ど田舎在住受験生のケース：3)
〇事例Ⅰの勉強法(ど田舎在住受験生のケース：4)

【大事な事】
自分の過去記事や、他のタキプロの方々の記事でも皆様が書かれておりますが、この設問はどのレイヤーについて聞かれているのか？を間違えない事が大事です。特に、戦略（事業展開）レイヤーについて問われているのに、むりやり戦術（組織・人事）レイヤーの問題だと考えて答えてしまうことは、避けましょう。戦略レイヤーについて聞かれたら、ドメイン（誰、何、どの）を意識して考えて答えましょう。

【戦術レイヤーでの、頻出論点のおさらい1：組織レイヤー】
ブカケコ（部下が結婚した。とイメージ）で、切口は①部門、②階層、③権限、④コミュニケーションを考えてみましょう。
その中で特に大事なのは、②階層の切り口以外の3つです。

☆それぞれの切り口での頻出論点・キーワード☆
①部門：足りない部門の創出、設置　→　新たになんちゃら部門の設置
③権限：権限移譲
④コミュニケーション：連携（部門間の連携とか）

【戦術レイヤーでの、頻出論点のおさらい2：人事レイヤー】
ちゃか。→　茶か　→　サ（採用）、ハ（配置）、ホ（報酬・評価）、か（能力開発）
自分は、上記を更にまとめて、①採用・配置（雇用）、②評価・報酬（人事考課）、③能力開発（教育、教育訓練）の、3つの切り口から考えるようにしていました。

☆それぞれの切り口での頻出論点・キーワード☆
①採用・配置（雇用）　←切口を答案に書く時には、右の切り口文言のうち、より事例企業・設問にフィットしやすい文言、又は字数にあわせた文言（マスを埋めたい時には採用・配置、マスが足らなさそうな時には雇用、という感じ(^^;)）を使うようにしていました。
適正な配置（適材適所の配置）、経験者の採用

②評価・報酬（人事考課）
公平・公正な評価基準、成果主義
成果主義については、メリ・デメ等もきちんとまとめて、頭の中に入れておきましょう。

③能力開発（教育、教育訓練）
ＯＪＴ・OFF-JT・自己啓発、研修

先ず最初に、上記しました「解答に使えそうなキーワード」を思い浮かべてください。書くことが無く困った時にも、解答に使えそうかな？と思ったら、2つめ・3つめのキーワードとして書いてみるのも手です。

ここまで勉強したんだからもう悔いはない！と、試験後に思えるぐらい、3週間集中してラストスパート勉強がんばりましょう！(^^)v

今日の日曜日の夜には、はちみつ太郎さんの記事がアップされます！乞うご期待 ！どうぞお楽しみに(^^)/
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