学習は『量より質か？』、『質より量か？』

みなさん、こんにちは！
今週の金曜日で5年目の結婚記念日を迎える、
ＭＲ．ＣＢＲ＠タキプロ九州です。
本日よりタキプロのブログを執筆する事になりました。
ＭＲ．ＣＢＲ、一発目の投稿はタイトルの通り、
学習は『量より質か？』、『質より量か？』です。
皆さんはどのように考えますか
私はずばり『質より量派』です。
なぜか？
それは学習の『質』とは、あまりにも抽象的で不確実なもの
だからです。『量より質』にあこがれる私は1次試験の学習の
最中に、
『学習の質 ＝ 1)明確な気づき、2)目から鱗』があった時
と定め、正の字とコメントを付けていきました。
…
1ヶ月後、記録を集計して愕然としました。
自分の記録した学習時間の中で、それは2割にも届かず、
限りなく1割に近かったのです…。
質の定義、確率に個人差はあるとは思いますが、私の場合、
質を作り出すには、相当な量が必要だと痛感させられました。
そして慌てて年間学習目標時間を見直しました。
皆さんは『量より質派』ですか？『質より量派』ですか？
また『学習の質』をどのように考え、定義しますか？
客観的に、考え、記録し、振り返った上で、年間学習目標時間
は適切か？を再考する事も必要だと思います。
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